Observatoria AI
Formación en IA para docentes

La IA propone. Tú juzgas.

Observatoria AI entrena el criterio docente: leer con rigor lo que produce una inteligencia artificial, evaluarlo y decidir qué sirve para tu aula.

Para docentes de preescolar, primaria, bachillerato y universidad, en cualquier tipo de institución.

Símbolo de Observatoria AI: puntos verdes y cian dispuestos en círculo

Observar es leer con criterio

El nombre no es casual. Una IA responde con seguridad incluso cuando se equivoca. Lo que marca la diferencia es el docente que sabe qué mirar, qué cuestionar y cuándo no confiar.

El docente decide

La IA es una herramienta de trabajo. La decisión pedagógica sigue siendo tuya.

Se evalúa lo que produce

Trabajamos con resultados reales: los revisamos, los comparamos y los corregimos con criterios claros.

Se lleva a la práctica

Sales con archivos y prompts listos para usar, no solo con teoría.

Qué hacemos

Talleres demostrativos con una herramienta concreta, Claude. Usamos la herramienta en vivo, mostramos lo que produce y lo evaluamos juntos.

Línea principal

Evaluación con IA

Evaluar mejor, con más tiempo para lo importante.

  • Rúbricas
  • Retroalimentación
  • Exámenes
  • Tareas por criterios

Talleres demostrativos

Cada taller se centra en un producto concreto. Los resultados de los participantes se muestran y se evalúan en la sesión, sin quedarse en tutoriales de prompts.

Avanzado

Integración y automatización

Para quienes quieren ir más allá: conectar herramientas y automatizar tareas repetitivas manteniendo el control.

Cómo trabajamos

  1. Diagnóstico

    Conocemos tu experiencia previa con IA para empezar donde estás.

  2. Taller demostrativo

    Una herramienta, un producto concreto, resultados a la vista.

  3. Archivos y prompts

    Material descargable para aplicar al día siguiente en tu aula.

  4. Evaluamos lo producido

    Revisamos juntos qué sirvió y qué no, con criterio.

Empecemos por saber dónde estás

El diagnóstico toma unos 4 minutos y nos ayuda a diseñar talleres que respondan a lo que realmente necesitan los docentes.

Hacer el diagnóstico